为激发儿童阅读兴趣，营造积极向上的读书氛围，同时让教会家长和小朋友怎样阅读一本书，7月16日上午，广外街道图书馆邀请北师大大兴附中语文教师、区骨干教师方孟珅，在广外街道市民服务中心二层报告厅开展了“亲子阅读”青少年经典阅读《西游记》导读活动，吸引了一百二十多位家长和小朋友参加。

7月15日，为了丰富社区青少年读者的暑假生活，激发小读者们阅读经典文学名著的热情，西城区第一图书馆在首都图书馆的支持下，邀请专业老师在西长安街街道分馆开展青少年经典导读图书馆阅读课活动。

2019年7月14日，同学们在炎炎夏日依旧热情高涨，利用暑假时间来到首都图书馆，参加由北京市房山区交道中学的许云蕾老师为大家带来的“友情与生命的赞歌”——2019年暑期图书馆阅读课《夏洛的网》

7月13日在首都图书馆开展了关于《弗朗兹的故事》这本书的图书馆阅读课，为2019年暑期图书馆阅读课开了一个好头，也为推进2019年“阅读北京 悦享好书”青少年经典导读活动的深入开展, 打下了坚实的基础。

为更好地将社会公共资源与学校联结，完成社会资源到课程资源的转化，根据2019年“北京市青少年经典导读”活动的工作安排，首都图书馆将在暑期开展 “图书馆阅读课”，邀请名师专家与中小学生共同品味文学经典、感受语言的魅力，同时依托图书馆的馆藏资源、实现书影音更完美结合,打造完整阅读空间。

为丰富青少年的假期生活，使阅读更有乐趣，2019年7月5日下午，房山区文化活动中心（房山区图书馆）开展以中小学生群体为导读对象、以经典名著为阅读内容的“阅读北京 悦享好书”青少年经典导读活动——图书馆阅读课。

2019年6月20日下午，怀柔区图书馆在首都图书馆的大力支持下，邀请到骨干教师刘海燕老师，为府学胡同怀柔分校五年级的92名学生带来了一场精彩生动的阅读课——《小王子》

为推动2019年“阅读北京 悦享好书”第三届青少年经典导读活动的深入开展，首都图书馆、通州区图书馆和玉桥街道文化中心于2019年6月2日在子安未来社区儿童中心举办了“跟名师读经典”系列活动。

2019年5月26日下午，怀柔区图书馆在首都图书馆的大力支持下，邀请到旨在让阅读与表达成为孩子生活愉快的一部分的云舒写教育科技的小鱼老师，为大家带来了一节生动有趣的阅读课——《草房子》。

蹦蹦跳跳掩饰不住的兴奋，左顾右盼满怀期待的眼神，叽叽喳喳不断提问的好奇……4月13日一个阳光明媚的周六，首都图书馆文化志愿者之家迎来了北京陈经纶中学帝景分校一年级4班的小学生和家长。他们慕名而来，来参加首都图书馆的志愿课堂，来体验首都图书馆的文化志愿服务项目-“品阅书香”青少年经典导读活动，品味一场别开生面的亲子阅读课。

为不断扩大全民阅读活动的影响力，推进青少年经典导读活动的深入开展，3月29日，由首都图书馆主办，北京市公共图书馆文化志愿服务总队、北京青少年经典服务志愿服务总队、通州区图书馆、梨园学校承办的2019年青少年经典导读“作家进校园”活动在梨园学校开展，中国作家协会会员、儿童文学作家张菱儿老师亲临现场与八百名师生分享了自己的阅读成长故事。

2019年3月29日，“汇聚志愿力量 焕发阅读魅力”——北京市公共图书馆文化志愿服务总队总结表彰暨2019年度青少年经典导读活动启动仪式在首都图书馆举行。北京市文化和旅游局、首都精神文明建设委员会办公室、北京市志愿服务联合会、共青团北京市委员会、北京市教育委员会、北京科普发展中心、首都图书馆等单位相关领导，各区图书馆志愿服务和青少年阅读推广工作负责人以及受表彰志愿者、学生代表参加了启动大会。

2019年1月26日，来自北京市海淀区和平小学的王西娅老师在首都图书馆为同学们上了一堂《红瓦黑瓦》导读课，有10名学生参加。

2019年1月20日，“阅读北京 悦享好书”青少年经典导读活动图书馆阅读课在首都图书馆开展，10名学生参加了本场课程，活动邀请到北京中学高中语文教师李丹为学生们导读经典书籍《爱的教育》。

2019年1月19日，“北京市青少年经典导读”线下活动图书馆阅读课在首都图书馆A座5313教室开讲。来自陈经纶中学的关宇老师为同学们带来了一堂精彩的关于《夏洛的网》这本书的导读课。共有16名学生参与了此次活动。

学校开设晨诵小课堂，每天早晨踏着朝阳，学生们走进教室，诵读《弟子规》、诵读诗词，诵读时令美文，感受春之声，夏之梦，品位秋之韵和冬之趣。

读书是学习并获得间接知识的重要途径，是一个把别人的知识变成自己的知识的过程。只有讲究科学的读书方法和技巧的读者，才会提高读书的效率，才会获得更多、更新的知识。

学校什么都可以没有，就是不能没有书。多年来，丰体时代小学倾心打造书香特色，通过营造阅读环境、开设《经典品悟》校本课程、开展丰富的阅读活动，帮助学生养成爱读书、爱思考的习惯，从而提高学生感悟人生的能力，树立正确的人生观、价值观，最终能在生活的海洋中，定向、定力航行

开展读书活动，有利于对学生进行以"五爱"为基本内容的思想品德教育，陶冶情操，培养良好品德和文明行为习惯；有利于帮助学生开阔视野，激发求知欲，拓宽知识面，促进智力开发；有利于调动学生读书读报的积极性，培养良好的读书读报习惯，提高阅读能力和表达能力；有利于丰富学生的课余生活，抵制淫秽书刊、音像对少年儿童的不良影响和腐朽思想的侵蚀。

房山区窦店中心小学的教育理念以“尊重生命，主动发展”为核心，秉承“让教育提升师生的生命质量”的办学理念，坚持“让窦店的小学生享有高质量的教育”的办学宗旨，深入开展“主动发展”的特色教育，倡导“师生双自主发展”，做学习的主人，全面推进素质教育。自2015年初，该校以打造书香校园为目标，开展了“全科阅读培基固本，传承文化实践育人”大阅读工程，充分发挥了人文学科的独特育人优势、坚持中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合、在阅读中培养学生的综合素养。在具体的实施过程中，从顶层设计到学生的最后获得，层层递进，取得了一定的成果。