《笨狼的学校生活》

大兴区亦庄镇第一中心小学 三（3）班 吴楠

作者信息

汤素兰，女，湖南宁乡人。中国作家协会会员，国家一级作家，民进中央委员。1985年本科毕业于湖南师范大学中文系，1988年考入浙江师范大学中文系儿童文学研究所，1991年毕业，获硕士学位。已出版《笨狼的故事》、《寻找快乐岛》、《小朵朵和大魔法师》、《小朵朵和半个巫婆》、《住在摩天大楼顶层的马》、《阁楼精灵》、《小巫婆真美丽》等二十多部作吕。曾获1994年度海峡两岸童话征文佳作奖、第一届和第二届张天翼儿童文学奖大奖、第七届陈伯吹儿童文学奖、1998年度湖南省青年文学奖、中国作家协会第四届和第五届全国儿童文学奖以及由文化部、教育部、国家广电总局第八家单位主办的第五届和第六届宋庆龄儿童文学奖等奖项。现任职于湖南少年儿童出版社，担任开心作文研究中心主任。创作以童话为主，其作品深受少年儿童的欢迎，获得评论界的广泛好评。

教学目标：

1.激发学生对《笨狼的学校生活》这本书的阅读兴趣；

2.在导读过程中，通过对节选片段的阅读指导，养成好的阅读习惯；

3.积累读全一本书的方法。

教学重点：了解故事中笨狼的有趣、可爱，激起学生阅读兴趣。

教学难点：教给孩子如何读全一本书的方法。

教学准备：人物图片、课件、奖励品等。

教学过程：

（一）课前谈话：

1.今天老师想做个人气调查，在学校里曾经看见过我的同学请举手。知道怎么称呼我的同学请举手。今天严老师要跟大家讨论讨论关于“书”的话题。

2．你们读过哪些有趣的书？

（二）引入书目

1. 介绍人物

提起狼，你的脑海中会蹦出哪些词语？

今天在我们的课堂上我们要认识一只与众不同的狼，他的名字叫笨狼。听了这个名字，你有什么疑问么？你猜猜笨狼会是长得什么样？（也许是笨头笨脑的，不然怎么叫笨狼呢？）

看看笨狼的图片，他给你留下了什么第一印象？（挺可爱的，和印象中的狼不太一样）

介绍笨狼：笨狼自打出生以来就生活在森林王国的森林镇上，今年13岁了，他和我们一样也在读小学呢，不过是动物小学。

接下来，老师还想向大家介绍一些笨狼身边不可或缺的人物。

依次介绍故事中的人物：

1）鹅太太（出示图片和课件，齐读文字）读了鹅太太的这段描述，你能获得哪些信息？（鹅太太很严肃，喜欢穿套鞋，天天骑自行车来上班……）

2）除了鹅太太还有牛先生和眼镜蛇小姐（出示图片）。请你仔细观察他们的外貌和衣着打扮，用自己的话描述他们的样子。

牛先生带着一顶博士帽，穿着深色西装，是学校里最有学问的人。大家都称它“牛博士”。

眼镜蛇小姐身材苗条，戴眼镜，穿漂亮的格子外衣，爱打扮。

3)同学们：任选一个名字读一读，猜猜他可能是个什么样的孩子。

2.走进故事  

我们的笨狼跟这么些老师、同学在一起会发生哪些有趣的故事呢？让我们走进笨狼的生活，与笨狼贴得更近。

〈故事一〉识字?造句?作文

这天在人类语课上，牛博士对大家说：“今天我们学造句，谁能用‘特长’说一句话？”我们班的同学谁愿意先来试一试用“特长”造个句子？在你的句子中，“特长”代表什么意思？（特别擅长）

那么，笨狼是怎么回答的呢？我们一起读一读笨狼造的句子。（出示课件）

山羊公公的胡子特长。

你知道笨狼是怎么理解这个“特长”这个词的吗？（特别长。）

他的想法和我们比起来怎么样？（与众不同）

接下来牛博士让大家用“马上”造句，你猜这回笨狼会怎么回答？

你为什么认为笨狼会这么回答？

我们坐在旋转木马上很快乐。

牛博士听了笨狼的这两个句子会打勾还是打叉呢？

事情真会这样发展吗？请拿出阅读纸，自由朗读第一个小故事。

通过这则小故事，你还感受到了笨狼的什么特点？

这样的事笨狼不只在造句练习上，识字、作文课上他更是奇思妙想，让牛博士和同学们大跌眼镜，连连称绝。

〈故事二〉节水奇招

听说笨狼还因为想要保护环境闹了个大笑话呢，想看看吗？请大家用我们学过的默读方法快速地读一读，用笔划出最有趣的地方。

指名读读有趣的段落。说说为什么让你觉得有趣。

读了这个小故事之后，你觉得笨狼还是个怎样的孩子？（他是可爱、异想天开的孩子。因为他的奇思妙想大家都很快乐，“笨”在笨狼身上不是贬义，是喜欢他的一种昵称。）

3.介绍书目

笨狼的故事不仅仅是这些，这里还有很多呢。（出示目录）

齐读目录，说说你心中的问号。

找出自己最喜欢的故事，想象可能会发生什么事？

（三）介绍书和作者

笨狼在学校里发生的这些趣事全都汇集在这本书上，这本书的题目叫做《笨狼的学校生活》。在这本书里除了有目录中出现的20个妙趣横生的故事之外，在每个故事的后面还有一个《成语篓子》和一个《笨狼妙语》。《成语篓子》不仅能帮助大家积累成语，还能教你理解这个成语和用这个成语造句。《笨狼妙语》里摘录的都是笨狼最经典的话保准大家，看一回，乐一回。

这就是笨狼，一个随时都有奇思妙想的小男生，有他的地方一定就会充满惊奇和欢笑。因此，我们一定要感谢一个人，这个人就是这本书的作者。谁能从书的封面上找到她的名字？

出示作者资料。

一位这么厉害的作者，一个这么与众不同的主角，一本有趣又有用的书，我们一定不能错过了。有愿望想读完这本书的同学请举手。

（四）总结

1.介绍购书方法。建议组合购书，互相借阅。

2.送祝福：找到一本好书，做一辈子的朋友……