《敌人派》教学设计
丰体时代小学 张艺
【绘本解读】
《敌人派》是美国作家德瑞克·莫森、画家泰拉·葛拉罕·金恩共同创作的一部作品。《敌人派》讲述了一个如何化敌为友的故事，整部作品无论是图画还是文字都流露出作者的机智与幽默。好的绘本，是“图”与“文”的完美组合，明快的色彩，让故事活跃了许多；夸张的构图，真实地表现了孩子们心中的世界；特别是视角的选择，让读者有一种身临其境的感觉，让人仿佛走进了故事中。相信这本书所播下的友情的种子，对孩子们一生的成长都有着潜移默化的影响。
【学习目标】
1、借助绘本阅读，在倾听、思考、观察、想象中，享受阅读的情趣，激发课外阅读的兴趣。
2、初步学会绘本阅读的基本方法，培养边读边思的阅读习惯，大胆表达自己的理解和想法。
3、通过阅读交流，体会到友谊的珍贵，懂得与人交往要善于理解、宽容、尊重对方。
【教学重点】
1、激发学生阅读绘本的兴趣，初步学会绘本阅读的基本方法。
2、引导学生通过阅读《敌人派》，懂得珍惜友谊。
【教学难点】引导学生读懂故事中爸爸的智慧。
【教学准备】《敌人派》PPT课件
【教学课时】一课时
封面导读，激发兴趣。
（同学们，你们有朋友吗？如果把你不喜欢的人、讨厌的人、仇恨的人称作“敌人”的话，你有“敌人”吗？为什么说他是你的“敌人”？）（课前板书课题，读1-7页） 介绍绘本的文字作家是美国著名作家德瑞克·莫森，图画作家是泰拉·葛拉罕·金恩。
派是一道经典美食，你一定听说过或者还吃过草莓派、苹果派、蛋黄派、巧克力派、好丽友派，但这“敌人派”究竟是什么东西呢？
我们提前看了绘本《敌人派》的一部分，
同学们好奇不好奇之后发生了什么？
（出示封面）我们先回过头来，也许封面就告诉了我们什么？你猜一猜。（指名发言，教师小结。）
二、倾听故事，启发思考。
1、分享故事，整体感知
请同学们认真倾听老师同学为你讲故事，同时仔细观察画面，尤其是人物。（板书：倾听）
2、启发思考，交流感悟
故事讲完了，但是阅读绘本，要善于思考，要用心去感悟。（板书：思考）
请同学们想一想：故事的结尾杰瑞并没有消失，为什么“我”说“我的头号大敌人已经不见了”呢？
（学生发言，教师相机板书：化敌为友。）
指导朗读句子：“我根本不想让小杰吃敌人派！他是我的朋友！不能让他吃这个派！”
假如你就是故事中的“我”，此刻有一个声音在你耳边回响：小杰是你的头号敌人，他会在你球赛输了的时候哈哈大笑，他举办生日派对，请了别人却没有请你，你怎么想？
（指名发言，教师小结，与人交往，难免会有误会，我们应该多沟通，多交流，要善于理解对方，宽容对方，才能消除误会，化解矛盾。）
思考：找出故事中表现我态度变化的语句， 想一想是什么让我产生了这些变化。
（学生发言，轮读找出的句子。教师小结：原来敌人有那么多优点，和敌人玩也挺开心的。可亲的妈妈，好玩的玩具，友好的脾气。看来你要想对一个人多一些了解，就必须走近他。）
四、整体回味，感悟延伸。
1、深入理解“派”
（过渡）故事的结尾很圆满，一对冤家对头，冰释前嫌，成为最好的朋友，请同学们想一想，真的是“敌人派”发挥了作用吗？究竟是什么使“敌人”变成了朋友呢？请你用一个关键词来概括。
（学生发言，教师随机板书：尊重、理解、宽容……）
读完一本书我们要学会回味，学会联想，这样才能更好地体会作品的魅力。（板书：想象）想一想：“我”还会有敌人吗？
你们一听就是交朋友很有心得，屏幕这里列出了许多与人交往中表现出的态度、方法和情感，你认为哪些是化敌为友的好方法？（学生自由发言。）
是呀，当我们学会尊重、宽容、理解、勇敢...的时候，那些自以为是，...的小毛病也会随之而去，你的朋友也会越来越多！
许多著名的人物他们对朋友的看法和你们是一样的，（学生读名言）
它们连起来是这样的一句话。
现在，如果让你给“敌人派”换个名字，你想叫它什么？（“爱心派”“友情派”“友谊派”……）
2、动手制作“派”
我想，此时此刻，你一定想说点什么，或者想做点什么吧？让我们一起动手也来做一个“友谊派”吧，老师给每个同学们准备了一个“派”，请把你最想说的一句话写在这个“派”上，可以对你最好的朋友说，也可以对你曾经的“敌人”说。（播放音乐，学生写话，教师巡视指导。）
提示：看看谁能够从故事中得到启示，看看谁最有勇气，敢于挑战自我，主动与自己“敌人”和好，或许下一刻你们就会成为朋友。
3、真情互送“派”
我们的“友谊派”做好了，虽然它没有缤纷的色彩，没有鲜美的水果，没有香甜的沙拉，但代表着一颗真诚的心，请同学们把你手中的“派”送给你最好的朋友或者曾经的“敌人”吧。（播放音乐《找朋友》，学生互相赠送“派”。）
提示：赠送“派”的同时，同学们还可以用你的肢体语言表示你的心情，比如和你的朋友握手、拥抱……
老师看到许多同学都收到了 “派”，谁愿意来谈谈自己的获“派”感言。（指名发言）
四、课堂小结，推荐阅读。
同学们，故事中的“我”经历的童年和我们的童年是一样的，有朋友，有“敌人”，有忧伤，有快乐，有梦想，有期待……但不管怎样，童年总会给我们留下些美好的东西，值得一生去品味，去珍藏，我们就这样一点一点积累，一天一天长大……让我们一起珍惜友谊，珍惜童年。
经典的故事非常多，比如《彩虹的尽头》《夏洛的网》……感兴趣的同学可以找来读一读。记得阅读绘本，要注意思考、观察、想象，别忘了和你的朋友一起分享精彩的故事。