《外婆变成了老娃娃》教学设计

丰体时代小学  潘秀云

教学目标：本书视角独特，将患了老年性失智症的外婆与小外孙女小米的身份角色进行了互换，使孩子成为了行动的主体，刻画了孩子自觉的成长。本书最大的一个特色就是将患病的外婆与小米的角色身份进行互换，非常生动形象地为孩子解释了患病的老人看上去极其反差的言行，并通过这种身份互换，让孩子产生一种主人翁的心态，使他们成为行动的主体，积极主动地为患病的老人着想，帮忙关心照顾老人，实现孩子自觉地成长。

教学过程：

一、导入

1、这是书的封面。是不是挺特别的？

2、首先书名就挺让人好奇的

3、外婆变成了老娃娃？这是什么意思呢？

4、一般来说，都是小女孩被老外婆抱在怀里，现在却反了过来，老外婆被小女孩抱在了怀里。这里面会有什么样的故事呢？我们就来看一看吧。

二、介绍

1、这是书的前环衬：一个红色的毛线球牵起来一条长长的红线，延伸至画面的远方。

2、这是书的扉页。一个木制的童车，上面放着箩筐和毛线球，拖下来的毛线围成了一颗心的形状。

三、品读绘本

1、“当小米还是小毛头的时候，外婆是她最喜欢的人。当她哭的时候，她不要爸爸，不要妈妈。只要外婆抱起她，她就不哭了。”你想到什么？

    老师引导:

    外婆出来晒衣服，小米就顶了个脸盆跟在后头

    外婆和街坊邻居打招呼，小米也躲在外婆身后怯生生地看着邻居。也许，她是想跟邻居家的小狗玩？

    小时候的小米和外婆就是这么要好。

    小米好象又有点害羞，看起来，她好像对那只小狗更感兴趣哦

可是，当小米慢慢长大，她也开始有了自己的小心思和小脾气

2、“小米上学了，外婆还是像以前那样宠她爱她。小米常常跟外婆发脾气，外婆从来不生气。”你想到什么？

    老师引导:

    想想我们自己小时候，是不是也有很多时候会这样呢，不过，就算时不时会生外婆的气，小米还是最喜欢外婆。亲人，不就是这样吗？

3、“小米放学回家做的第一件事，就是吃外婆煮的赤豆红枣汤。小米总要舀一勺让外婆先尝尝。
    有一次，小米没能吃上赤豆红枣汤。因为外婆忘记把火关小，锅子里面的赤豆红枣汤变成了黑乎乎的硬锅巴。
    以前，外婆没有这样过。”你发现了什么？

     老师引导:

     瞧窗边上的小细节

4、“妈妈带外婆去医院了。回来后，妈妈对小米说：“外婆病了。”小米想不出外婆得了什么病。外婆走路还是那么快，看上去还是那么有精神。
    小米问妈妈：“外婆得了什么病？”
    妈妈说：“外婆得了遗忘病。外婆的记忆好像一只破了洞的布袋，里面装的东西会一点一点慢慢漏掉，最后，连我们是谁也会忘记。”
   “连小米也会忘记吗？”小米问。
    妈妈忧伤地点点头。”你想到了什么？

    老师引导:

     （1）我们看画面，外婆脑海里的记忆碎片一个个地随风飘逝了,但是唯独跟小米在一起的记忆还是留在脑海.

     （2）这个在几乎每个画面中都有出场的毛线娃娃，也在拼命地抓着外婆的记忆，好像在说：我不要被遗忘。

      （3）这个毛线娃娃就是在第一页中，外婆在编织的这个小娃娃

5、“有一天，小米放学回家，看见外婆依偎在妈妈的怀里。外婆和妈妈一起唱着小时候的童谣：“点点窝窝，猫儿做窠，青布念布，捏着算数。”
   “落雨喽，打烊喽，小巴腊子开会喽！”
    妈妈一开始是笑着唱，慢慢地，妈妈的眼睛里涌满了泪水。妈妈唱不下去了。
    小米走上去，像妈妈那样抱住了外婆，跟着妈妈和外婆一起唱：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……””你知道了什么？

     老师引导:

     外婆走了，可，小米是外婆永远的小宝宝，外婆是小米永远的老娃娃。

     他们永远是相亲相爱的一家人......

四、介绍

这是后环衬，红色的毛线一直延伸着，仿佛在串起生命连绵不断的长河。

五、总结：

1、著名儿童文学作家殷健灵首本生命教育图画书，讲述祖孙三代感人至深的亲情。

   谈谈读完这本书你的收获

2、这是书的网址http://sanwen.net/a/sluykbo.html，大家回去可以细细品读