《安徒生童话》
作者信息
汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805年4月2日-1875年8月4日)丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的制作。
教学目标
1.向学生推荐《安徒生童话》这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。
2.潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。
3.通过阅读，对学生进行思想教育。
教学重点：了解大致内容，激发学生阅读兴趣。
教学难点：对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。
教学准备：课件 《安徒生童话》的书
教学过程
导入
今天我们一起走进一个童话世界，认识一只勇敢坚强的“丑小鸭”，见证它的成长过程。
走进故事
1、丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 请分别找出来－－
3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。
4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。
老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。
5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？
研究探讨：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
（三）欣赏封面，走近作者
1.能写出这么内容丰富的书的人，你觉得会是怎样的人呢？生猜测想象。
2.课件出示作者画像，瞧!这就是这本书的作者，知道他是谁吗？指生回答
3.你是怎么知道的呢？对，看封面，大家都来看封面，仔细看找到作者的名字了吗？
4、以后拿到一本书就要看看封面知道作者是谁？还要了解一下他是个怎样的人？
（四）细读目录，激发想象
1.这本书里除了《丑小鸭》故事外，里边还写了许多有趣的故事呢！让我们一起来看看还有那些有趣的故事吧!看他的目录。
从目录中选你最喜欢的故事，猜一猜这个故事的主要内容吧。给你们一分钟的时间来思考。
2.学生读目录，想象质疑。
3.全班交流。
4.总结：根据目录中的故事标题，可以帮助我们了解故事内容，如果你感兴趣，就自己去读它吧。
（五）作业设计
请阅读《安徒生童话》中的一个故事，并选择感兴趣的地方和同学交流。 我们下节阅读课一起交流。